金秋送爽學(xué)子歸來(lái)-逐夢(mèng)遠(yuǎn)方——朗朗金秋，丹桂飄香。在度過(guò)一個(gè)涼爽的暑假后，8月的尾巴，我們回到校園，沐浴晨光，充滿新學(xué)年的希望：在起秋風(fēng)，吹拂著跳動(dòng)的心房，讓我們帶著燦爛的笑臉，懷著激動(dòng)的心情，歡聚在這里，隆重舉行六盤(pán)水市興華中學(xué)2021-2022學(xué)年度秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮。出席開(kāi)學(xué)典禮的校領(lǐng)導(dǎo)有六盤(pán)水市興華中學(xué)黨支部雷冬云書(shū)記、六盤(pán)水市興華中學(xué)陳勇校長(zhǎng)、辦公室王艷主任、教育教學(xué)中心趙江副主任、教育教學(xué)中心熊仕霜副主任、高三年級(jí)黃會(huì)燕主任、高二年級(jí)鄧琴主任、高一年級(jí)陳菲主任、后勤服務(wù)中心范蘇麗主任、安保宿管中心吳興濤副主任、財(cái)務(wù)代艷副主任、發(fā)展教育中心陳愛(ài)菊副主任。主持人六盤(pán)水市興華中學(xué)藝體中心主任楊正權(quán)老師宣布：六盤(pán)水市興華中學(xué)2021-2022學(xué)年度秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮現(xiàn)在開(kāi)始！主持人六盤(pán)水市興華中學(xué)藝體中心主任楊正權(quán)老師宣布：六盤(pán)水市興華中學(xué)2021-2022學(xué)年度秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮現(xiàn)在開(kāi)始！主持人六盤(pán)水市興華中學(xué)藝體中心主任楊正權(quán)老師宣布：六盤(pán)水市興華中學(xué)2021-2022學(xué)年度秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮現(xiàn)在開(kāi)始！駕馭命運(yùn)的舵是奮斗——興華教育。納雍特色六盤(pán)水高中錄取分?jǐn)?shù)

校園精英，學(xué)子風(fēng)采——興華學(xué)子成長(zhǎng)故事：我努力，我進(jìn)步；我拼搏，我自豪?；幽耆A，風(fēng)華正茂，用知識(shí)智慧妝扮靚麗青春;莘莘學(xué)子，意氣風(fēng)發(fā)，用勤奮努力譜寫(xiě)輝煌人生。他們風(fēng)雨兼程，追夢(mèng)未來(lái)，逆流而上，于學(xué)海之中見(jiàn)證誰(shuí)是英雄。這里高手云集，大有王者風(fēng)范;不管過(guò)去他們有多“糟糕”，他們不言??；不論他們有多優(yōu)xiu，他們不自滿。他們永遠(yuǎn)自信樂(lè)觀、奮斗不息，獨(dú)吟“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”;他們志存高遠(yuǎn)、豪情萬(wàn)丈，合奏“千帆競(jìng)發(fā)，百舸爭(zhēng)流”。他們用勤奮和汗水構(gòu)成校園一道絢麗的風(fēng)景線。同學(xué)們，榜樣就在身邊，榜樣的力量也是無(wú)窮的！這里，我們選取優(yōu)xiu學(xué)生中的部分代biao以展風(fēng)采，志在激勵(lì)鼓勵(lì)大家。愿你們熱愛(ài)生命的春天，珍惜時(shí)間的清晨，學(xué)那梅花，爭(zhēng)作“東風(fēng)第1枝”；學(xué)那帆沿，努力“乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”，自強(qiáng)不息懷壯志以長(zhǎng)行，厚德載物攜夢(mèng)想而凌云。愿他們?cè)谖磥?lái)的日子，挑戰(zhàn)自我，超越自我，皆為英才棟梁，我們期待明天更美好。威寧本地六盤(pán)水高中補(bǔ)習(xí)班興華中學(xué)，用心呵護(hù)你的未來(lái)。

師者風(fēng)范教師精英——張召美老師：教師平凡的稱謂，不平凡的使命，我沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，也沒(méi)有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內(nèi)工作的平常心。面對(duì)“優(yōu)xiu教師”、“優(yōu)xiu班主任”的光榮稱號(hào)，我心里說(shuō)不清是自豪還是愧疚。因?yàn)樵谖业纳磉呥€有許許多多愛(ài)崗敬業(yè)、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們，他們同樣以自己的人格魅力感ran著學(xué)生，熏陶著學(xué)生。雖然，他們未能站到現(xiàn)在的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，但是我想，榮譽(yù)一樣屬于他們!作為教師的我們，為了祖國(guó)的未來(lái)，默默的堅(jiān)守在自己平凡而偉大的崗位上。我們不具備金錢(qián)的富有，但我們是精神上的富翁。因?yàn)槲覀儞碛袑W(xué)生的崇敬和愛(ài)戴，因?yàn)槲覀冋跒閲?guó)家的繁榮昌盛，獻(xiàn)出自己的青春和力量。楊愛(ài)萍老師：教師節(jié)里的驚喜與獎(jiǎng)勵(lì)，好似提醒我不要忘記愛(ài)與被愛(ài)。被選擇是榮幸，被認(rèn)可是幸福。桃李不言，下自成蹊。祝所有師長(zhǎng)節(jié)日快樂(lè)！

對(duì)于學(xué)生讀書(shū)生涯中至關(guān)重要的無(wú)非是高中三年時(shí)光。每個(gè)人都希望用自己的努力和汗水換來(lái)一個(gè)美好的結(jié)果，進(jìn)入一個(gè)理想的大學(xué)。但是，一些同學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)以及同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系等方面會(huì)出現(xiàn)不同程度的問(wèn)題。下面要說(shuō)的，對(duì)一個(gè)想考上大學(xué)的高中生很重要，仔細(xì)看~還有，不要再問(wèn)：老師現(xiàn)在努力還來(lái)得及嗎？我想說(shuō)，你現(xiàn)在還不努力就真的來(lái)不及了！☆高一各科學(xué)習(xí)中需要注意的：語(yǔ)文：非?？粗亻喿x量的積累，不可能一步登天。從高一開(kāi)始就要為高考做積累，不需要非常多時(shí)間，但是必須養(yǎng)成點(diǎn)滴積累的習(xí)慣。積累作文素材、文學(xué)常識(shí)、易錯(cuò)字詞、成語(yǔ)等，有一個(gè)積累本。英語(yǔ)：同樣是語(yǔ)言類的學(xué)科，從高一必須開(kāi)始積累單詞和短語(yǔ)，他們就像是房子的磚瓦，只有點(diǎn)滴積累起來(lái)才能筑成高樓大廈。背單詞，永遠(yuǎn)都不算多，并且記住一定要不斷的重復(fù)才能達(dá)到比較好的效果。數(shù)學(xué)：在學(xué)新課的過(guò)程中要預(yù)習(xí)，列出你預(yù)習(xí)時(shí)的問(wèn)題，只有帶著問(wèn)題聽(tīng)課，才能夠的提高聽(tīng)課效率和效果。有自己的錯(cuò)題本，每周進(jìn)行錯(cuò)題和知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)。理化生——政史地：有偏科的同學(xué)要補(bǔ)弱項(xiàng)，高一的時(shí)候不要先想選什么？每一門(mén)都要認(rèn)真學(xué)，打好基礎(chǔ)，多一個(gè)選擇總比少一個(gè)選擇要好。六盤(pán)水市興華中學(xué)——百年大計(jì)，教育為本!

假期孩子回家父母如何與子女溝通？☆會(huì)換位思考，要將心比心。父母應(yīng)該多站在孩子的立場(chǎng)去考慮事情，這有助于進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，讓彼此之間更貼近。少講大道理，用孩子喜歡的方式進(jìn)行溝通，在與孩子的溝通過(guò)程中，不僅要考慮孩子是否能夠理解，同時(shí)還應(yīng)該選擇易于被孩子接受的溝通方式。像說(shuō)教、命令、強(qiáng)迫等方式，只會(huì)令孩子產(chǎn)生逆反心理，達(dá)不到教育的目的。而聊天、講故事、做游戲等寓教于樂(lè)的溝通方式，才更加適合孩子的心理特點(diǎn)，從而更能夠達(dá)溝通的預(yù)期效果。家長(zhǎng)應(yīng)該多換位思考，在與孩子交流前，應(yīng)該根據(jù)孩子的性格特、年齡階段，選擇一種更適合的交流方式，從而擺脫傳統(tǒng)的、說(shuō)教式的溝通方式，讓孩子們?cè)谧约合矚g的溝通方式中去領(lǐng)悟更多的人生道理。興華中學(xué)——人才培養(yǎng)特色是要點(diǎn)。威寧私立六盤(pán)水高中招生數(shù)量

六盤(pán)水市興華中學(xué)——造福一方人民。納雍特色六盤(pán)水高中錄取分?jǐn)?shù)

假期孩子回家父母如何與子女溝通？☆要經(jīng)常保持交流溝通每個(gè)年齡段的孩子都有其特性，不該用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)要求他們，接受孩子的不完美。家長(zhǎng)要根據(jù)孩子當(dāng)下的情況，適當(dāng)?shù)匕才沤涣髋c溝通的內(nèi)容和時(shí)間。不要把交流當(dāng)成是任務(wù)，像開(kāi)會(huì)一樣例行公事。其實(shí)，父母與孩子間的交流就是一種心靈上的溝通，情感上的互動(dòng)。父母通過(guò)交流更加了解孩子，而孩子也通過(guò)溝通更加體諒父母。因此，家長(zhǎng)要把溝通當(dāng)做像關(guān)心孩子吃飯、睡覺(jué)一樣平常的事情去做，而不要搞突擊性和臨時(shí)性。對(duì)于不同年齡階段的孩子，更要適時(shí)調(diào)整溝通的次數(shù)和時(shí)間，尤其在發(fā)現(xiàn)孩子有所變化時(shí)，家長(zhǎng)要先穩(wěn)住，你的淡定和從容讓孩子減少焦慮感，然后家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子進(jìn)行溝通和了解，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。納雍特色六盤(pán)水高中錄取分?jǐn)?shù)

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